Kegiatan
Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) yang dilaksanakan oleh dosen STIE Widyaswara
Indonesia pada hari Sabtu, 19 Juni 2026 di lingkungan MAS Ulu Suliti
berlangsung dengan lancar dan mendapat sambutan yang sangat baik dari seluruh
peserta. Kegiatan ini diikuti oleh Kepala Madrasah, Wakil Kepala Madrasah,
tenaga tata usaha, serta seluruh majelis guru MAS Ulu Suliti.
Tujuan utama
kegiatan ini adalah meningkatkan kapasitas sumber daya manusia, memperkuat tata
kelola kelembagaan madrasah, serta membangun sinergi antara perguruan tinggi
dengan lembaga pendidikan dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan secara
berkelanjutan.
Menurut
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,
peningkatan mutu pendidikan merupakan tanggung jawab bersama antara pemerintah,
masyarakat, dan lembaga pendidikan. Perguruan tinggi memiliki peran strategis
dalam melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi melalui kegiatan pengabdian
kepada masyarakat sebagai bentuk transfer ilmu pengetahuan dan teknologi kepada
masyarakat.
Pada kegiatan
tersebut disampaikan dua materi utama sebagai berikut.
1. Materi
Peningkatan Komitmen Organisasi untuk Guru Hebat dan Madrasah Kuat
Materi
pertama disampaikan oleh Dr.
Syamsurizaldi, S.IP., S.E., M.M. dengan tema "Meningkatkan Komitmen Organisasi untuk Guru Hebat dan Madrasah Kuat."
Materi
menitikberatkan pada pentingnya komitmen organisasi sebagai fondasi dalam
menciptakan budaya kerja yang profesional, disiplin, bertanggung jawab, serta
berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan. Narasumber memberikan pembinaan
dan motivasi kepada Kepala Madrasah, Wakil Kepala Madrasah, tenaga
administrasi, dan seluruh majelis guru agar mampu membangun rasa memiliki
(sense of belonging), loyalitas terhadap lembaga, serta semangat bekerja secara
kolaboratif.
Menurut
Robbins dan Judge (2023), komitmen organisasi merupakan tingkat keterikatan
individu terhadap organisasi yang ditunjukkan melalui keinginan untuk tetap
menjadi bagian organisasi, menerima nilai-nilai organisasi, dan berupaya
mencapai tujuan organisasi. Guru yang memiliki komitmen tinggi akan menunjukkan
loyalitas, tanggung jawab, serta kinerja yang lebih baik dalam menjalankan
tugasnya.
Selain itu, peserta diberikan pemahaman mengenai pentingnya kepemimpinan yang inspiratif, komunikasi organisasi yang efektif, kerja sama tim, dan peningkatan motivasi kerja sebagai faktor yang mendukung terwujudnya madrasah yang unggul dan berdaya saing. Hal tersebut sejalan dengan pendapat Mangkunegara (2022) yang menyatakan bahwa motivasi dan kepemimpinan merupakan faktor utama yang memengaruhi kinerja individu dalam organisasi.
2. Materi
Tata Kelola Manajemen Keuangan Sekolah dan Madrasah
Materi kedua disampaikan oleh Tet Linda Yani, S.E., Ak., M.Akt.
dengan tema "Tata Kelola Manajemen
Keuangan Sekolah dan Madrasah."
Materi
menjelaskan pentingnya penerapan tata kelola keuangan yang transparan,
akuntabel, efektif, dan efisien sesuai prinsip Good Governance. Narasumber
memberikan pemahaman mengenai penyusunan anggaran, pengelolaan dana
operasional, sistem pelaporan keuangan, pengendalian internal, serta pentingnya
administrasi keuangan yang tertib sebagai indikator keberhasilan pengelolaan
lembaga pendidikan.
Menurut
Mulyasa (2022), manajemen berbasis sekolah menuntut setiap satuan pendidikan
mampu mengelola sumber daya keuangan secara profesional, transparan, dan
akuntabel agar mampu meningkatkan kualitas pelayanan pendidikan. Pengelolaan
keuangan yang baik juga menjadi salah satu indikator penting dalam proses akreditasi
sekolah maupun Madrasah.
Peserta
diberikan contoh penerapan pengelolaan keuangan yang sesuai dengan ketentuan
sehingga mampu meningkatkan kepercayaan masyarakat sekaligus mendukung
pencapaian akreditasi Madrasah.
Selama kegiatan berlangsung, seluruh civitas akademika MAS Ulu Suliti menunjukkan antusiasme yang tinggi. Hal ini terlihat dari banyaknya pertanyaan, diskusi, serta penyampaian berbagai permasalahan yang dihadapi dalam pengelolaan madrasah. Interaksi yang aktif menunjukkan bahwa materi yang diberikan sesuai dengan kebutuhan peserta.
